MAKALAH MENGANALISIS MATERI SD
KELAS 5 SEMESTER 1 DAN 2
Dosen Pengampu : Reviva Safitri, S.Pd.I., M.Pd
Disusun Oleh:
KELOMPOK IV
SUCI AWALIYAH RAMADHANI HARAHAP (21140212)
NURSYARIFAH HARAHAP (21140143)
ULFA YULIANI (21140221)
WANSYAH SIREGAR (21140225)
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DAN BAHASA
INSTITUT PENDIDIKAN TAPANULI SELATAN
T.P 2022/2023
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut Nama Allah SWT yang Maha
pengasih lagi maha penyayang. Kami panjatkan puja dan puji syukur atas
kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat,hidayah, dan ianayah-Nya kepada
kami, sehingga kami bisa Menyelesaikan tugas makalah kami mengenai
“Menganalisis Materi Kelas 5 Semester 1 Dan 2”
Akhir kata kami meminta semoga makalah”
“Menganalisis Materi Kelas 5 Semester 1 Dan 2” ini bisa memberi manfaat ataupun
inspirasi pada pembaca.
Padang
Sidimpuan, 07 Oktober 2022
Penyusun
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR............................................................................................ 2
DAFTAR ISI.......................................................................................................... 3
BAB
I PENDAHULUAN....................................................................................... 4
A.
Latar
Belakang................................................................................. 4
B.
Rumusan
Masalah............................................................................ 4
C.
Tujuan
Penulisan.............................................................................. 4
BAB
II PEMBAHASAN........................................................................................ 5
A.
Materi
Operasi Hitung Pecahan..................................................... 5
B.
Materi
Kecepatan Dan Debit........................................................... 5
C.
Materi
Skala...................................................................................... 6
D.
Materi
Bangun Ruang...................................................................... 6
E.
Materi
Bangun Ruang...................................................................... 6
F.
Materi
Bilangan Bulat...................................................................... 7
G.
Materi
Pengukuran.......................................................................... 7
H.
Materi
Luas Bangun Datar.............................................................. 8
BAB
III PENUTUP................................................................................................ 9
A.
Kesimpulan....................................................................................... 9
B.
Saran.................................................................................................. 9
DAFTAR
PUSTAKA........................................................................................... 10
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar
Belakang
Pendidikan yang
berkualitas sangat diperlukan untuk mendukung terciptanya manusia yang cerdas
serta mampu berpikir kritis di era globalisasi.Salah satunya dengan
mengembangkan keterampilan, potensi, kreativitas, serta kecakapan peserta didik
dalam pendidikan.Namun, pada kenyataannya kualitas pendidikan di Indonesia
dapat dikatakan belum maksimal.
Dalam meningkatkan mutu
pendidikan, pemerintah Indonesia berupaya untuk melakukan perbaikan sistem
pendidikan.Salah satu hal yang diperbaiki dalam meningkatkan mutu pendidikan di
Indonesia yaitu merombak buku ajar yang beredar di lembaga pendidikan agar
layak digunakan dan memenuhi standar yang berlaku. Buku merupakan sumber atau
bahan ajar yang digunakan siswa maupun guru dalam proses pembelajaran.
B.
Rumusan
Masalah
1. Apa
saja analisis dalam pembelajaran matematika kelas 5?
C.
Tujuan
Penulisan
Tujuan penulisan makalah ini ialah agar
mengetahui rangkuman atau materi yang terdapat dalam pembelajaran matematika
kelas 5.
BAB II
PEMBAHASAN
Adapun materi matematika untuk kelas 5
sekolah dasar yang harus dipelajari sebagai berikut
A.
Materi
Operasi Hitung Pecahan
Sebagai
seorang pelajar kelas 5 SD, salah satu materi pelajaran matematika yang harus
dikuasai diantaranya adalah operasi hitung pecahan. Biasanya bilangan pecahan
ini akan ditulis dengan 2 buah bilangan bulat yang kemudian dipisahkan oleh
garis lurus.
Untuk
bagian atasnya disebut pembilang sedangkan bawah disebut bilangan
penyebut.Contoh sederhananya terdapat pada bilangan pecahan ½, nilai
pembilangnya adalah 1 lalu angka 2 tersebut disebut dengan nilai
penyebut.Operasi hitung pada pecahan ini terbagi ke dalam beberapa jenis.
Seperti
penjumlahan, pengurangan, pembagian dan juga perkalian. Adapun jenis pecahannya:
·
Pecahan biasa seperti misalnya ½, ¼, ¾ dan
masih banyak lagi
·
Pecahan campuran meliputi 1 ½, 3⁵⁄₈, dan
lain-lain
·
Pecahan desimal seperti contoh 0,5, 0,65 dan
lain sebagainya
·
Pecahan dalam bentuk persen dan permil 1%,
25%, 135%
B.
Materi
Kecepatan Dan Debit
Selanjutnya
adalah mengenai materi kecepatan dan juga debit. Kecepatan merupakan jarak yang
ditempuh dalam kurun waktu tertentu, sedangkan debit itu adalah jumlah dari
volume air yang mengalir dalam waktu tertentu. Biasanya soal seperti ini akan
diberikan dalam bentuk cerita.
Rumusnya sendiri meliputi D X W (mencari
volume), V : W (mencari debit), dan juga V : D (mencari waktu). Biasanya para
guru atau tenaga pendidik lain masih menggunakan cara yang sama yaitu memakai
segitiga untuk dapat menghafal rumus-rumus tersebut.
Bagian atas dibagi sedangkan untuk bawah
menggunakan perkalian. Untuk rumus seperti ini biasanya anak-anak lebih mudah
memahami jika dibuatkan gambar segitiga dalam menghitung atau mencari dan
menentukan jarak serta volume debit air.
C.
Materi
Skala
Skala
merupakan perbandingan jarak yang ada pada gambar dengan jarak aslinya,
biasanya dalam materi ini para siswa akan menemuinya dalam sebuah peta ataupun
denah. Di dalam peta / denah tersebut dibuat dengan skala tertentu supaya bisa
mewakili jarak atau keadaan aslinya dari suatu daerah.
Untuk
skala pada peta ataupun globe adalah perbandingan / rasio yang memiliki satuan
sama antara jarak peta dengan jarak yang sebenarnya pada sebuah permukaan bumi.
Adapun faktor skala tersebut dibagi menjadi dua yaitu faktor pembesaran dan
juga pengecilan.
Selain itu, satuan yang ada pada skala
harus memiliki kesamaan. Rumus untuk dapat menentukan skala, jarak sebenarnya
dan juga pada peta adalah jarak pada peta : ukuran peta atau yang sebenarnya,
jarak sebenarnya = ukuran pada skala / peta = jarak sesungguhnya x skala.
D.
Materi
Bangun Ruang
Selanjutnya
ada juga materi bangun ruang yang biasanya diajarkan sejak kelas 5 sekolah
dasar.Bangun ruang ini merupakan bangun dalam pelajaran matematika yang
mempunyai volume, isi dan juga tiga komponen penyusun lainnya seperti sisi,
rusuk, serta titik sudut.
Selain
itu, rusuk dari bangun ruang sendiri merupakan pertemuan antara dua sisi yang
kemudian membentuk ruas garis.Titik sudut dari bangun ruang itu adalah titik
dari pertemuan antara tiga rusuk ataupun lebih.Berbagai macam jenis bangun
ruang sendiri memiliki dua kategori besar.
Kategori tersebut meliputi bangun ruang
sisi datar (sisinya berbentuk mendatar, contohnya balok, limas, prisma, kubus)
dan juga sisi lengkung (bangun ruang yang mempunyai bagian-bagian melengkung,
contoh bola, kerucut dan juga tabung).
E.
Materi
Pengumpulan Dan Penyajian Data
Banyak
siswa yang mengeluh dalam mengerjakan soal tentang materi ini.Penyajian data
adalah salah satu kegiatan yang dilakukan dalam membuat laporan hasil
penelitian tertentu.Tujuannya supaya data tersebut bisa dipahami dan dapat
dianalisis secara mudah.
Nah,
setelah data tersebut sudah didapatkan kemudian datanya akan disajikan dalam
dua bentuk seperti bentuk tabel dan juga diagram. Biasanya penyajian data dalam
bentuk tabel ini mudah ditemukan di sekolah sedangkan diagram seringkali
dijumpai pada perbankan atau sektor ekonomi.
Pengumpulan
data merupakan proses mengukur atau mengumpulkan beberapa informasi terkait
variabel yang ditargetkan. Tujuannya adalah untuk menunjang suatu kebutuhan
yang nantinya akan dibutuhkan dalam suatu penelitian tertentu. Adapun beberapa
cara untuk mendapatkannya :
·
Mendapatkan beberapa informasi dengan cara
wawancara
·
Mendapatkan informasi lewat observasi dan
juga kuesioner
F.
Materi
Bilangan Bulat
Materi
ini juga sudah diajarkan kepada para siswa siswi kelas 5 SD. Bilangan bulat
merupakan bilangan yang berasal dari bilangan cacah seperti contohnya 0, 1, 2,
3, 4 serta bilangan negatif -1, -2, -3, -4, dan seterusnya.
Bilangan bulat ini sebenarnya sudah
diperkenalkan di dalam konsep pelajaran matematika sejak lama, itulah kenapa
definisi dari bilangan ini tak pernah berubah. Untuk bilangan bulat atau biasa
disebut integers ini disimbolkan dengan huruf Z. Jadi, Z = -4, -3, -2, -1, 0,
1, 2, 3, 4 dan seterusnya.
Adapun
jenis-jenis dari bilangan bulat sebagai berikut :
·
Bilangan bulat positif (bilangan asli
dengan angka yang dimulai dari 1, 2, 3 dan seterusnya)
·
Bilangan bulat negatif (lawan dari bil.
bulat positif yaitu -1, -2, -3, dan seterusnya)
·
Bilangan bulat nol ini bukan termasuk ke
dalam bil. bulat positif maupun negatif.
G.
Materi
Pengukuran
Materi
selanjutnya ialah pengukuran yang merupakan bentuk penentuan suatu besaran,
ukuran hingga kapasitas. Pengertian lain dari pengukuran ini bisa dimaksudkan
dengan pemberian angka kepada beberapa objek.
Adapun
macam-macam pengukuran yang sudah ditentukan oleh rumus matematika seperti
pengukuran langsung (menyamakan nilai besaran menggunakan besaran standar) dan
tidak langsung (mengukur suatu besaran dengan cara pengukuran lainnya).
Tak hanya itu saja, macam-macam alat ukur juga
dibagi menjadi beberapa jenis seperti perlengkapan alat ukur panjang, pengukur
massa, waktu dan juga alat pengukuran kuat arus listrik. Jika terdapat soal
terkait materi ini, diharapkan siswa siswi mengerjakan dengan hati-hati.
H.
Materi
Luas Bangun Datar
Materi
luas bangun datar juga diajarkan kepada para siswa di kelas 5 SD, di sini
mereka akan mengenal berbagai macam bangun datar seperti persegi, persegi
panjang, trapesium, jajar genjang, segitiga, belah ketupat, layang-layang, dan
juga lingkaran.
Dari berbagai macam jenis bangun datar
tersebut, para siswa harus menghafalkan beberapa rumus yang sudah ditentukan
agar soal yang nantinya berkaitan dengan bangun datar bisa dikerjakan secara
mudah.
Adapun
rumus-rumusnya seperti berikut ini :
·
Persegi = L = S X S, K = S + S + S + S =
4S
·
Persegi panjang = L = P X 1, K = 2 X (P +
1)
·
Trapesium = L = ½ X jumlah sisi sejajar x
tinggi, K = AB + BC + CD + DA
·
Jajar genjang = L = alas x tinggi, K = 2X
(a+b)
·
Segitiga = L = ½ X a x t, K = a + b +
·
Belah ketupat = L = ½ X d1 x d2, K = 4S
·
Layang-layang = L = ½ X d1 x d2, K = 2X
(AB + AD)
·
Lingkaran = L = Ï€ x r², K = Ï€ X d
Demikian
ulasan lengkap dari pembahasan terkait Materi Matematika Kelas 5 SD semoga bisa
dijadikan inspirasi dan dapat membantu para siswa dalam belajar.
BAB III
PENUTUP
A.
Kesimpulan
Matematika
merupakan suatu bidang kajian yang memiliki objek abstrak dan dibangun melalui
proses penawaran deduktif, yaitu kebenaran suatu konsep diperoleh sebagai
akibat logis dari kebenaran sebelumnya sehingga berkaitan antara konsep dalam
matematika bersifat sangat kuat dan jelas brdasarkan pengalaman dilapangan,
banyak siswa yang menganggap matematika
sulit dan kurang menarik,
Sedangkan
untuk analisis soal matematika terhadap domain kognitif juga belum semuanya
memenuhi proporsi,terutama pada aspek applying.Hal ini dikarenakan soal-soal
latihan matematika dalam buku tematik kurikulum 2013 lebih didominasi oleh
aspek applying daripada aspek knowing dan aspek reasoning.Hal ini menunjukkan
bahwa soal matematika dalam buku tematik kurikulum 2013 sudah berisi soal untuk mengasah kemampuan
siswa dalam berfikir kritis.Dari hasil penelitian tersebut,diharapkan dapat
memberikan kontribusi dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.
B.
Saran
Matematika merupakan pembelajaran
yag penting dalam kehidupan sehari-hari. Oleh Karena itu penting bagi guru
untuk memahami materi yang akan di ajarkan agar lebih mudah di sampaikan dan di
mengerti oleh siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Rika
Setya Ningsih, Matematika Untuk SD/MI Kelas V. Siduarjo. PT. Masmedia Buana
Pustaka, 2017