Prilaku belajar yang terjadi pada para peserta didik dapat dikenal baik dalam proses maupun hasilnya. Proses belajar dapat terjadi apabila individu merasakan adanya kebutuhan dalam dirinya yang tidak dapat dipenuhi dengan cara-cara yang refleks atau kebiasaan. Ia ditantang untuk mengubah perilaku yang ada agar dapat mencapai tujuan. Dalam mengubah perilakunya, individu melakukan berbagai perbuatan mulai dari yang sederhana hingga yang kompleks. Menurut Robert Gagne (dalam Surya 1997) bentuk perilaku dari yang sederhana hingga yang kompleks adalah :
(1) me-ngenal tanda isyarat
(2) menghubungkan stimulus dengan respons
(3) merangkaikan dua respons atau lebih
(4) asosiasi verbal, yaitu menghubungkan sebuah label kepada suatu stimulus
(5) diskriminasi, yaitu menghubungkan suatu respons yang berbeda kepada stimulus yang sama
(6) mengenal konsep, yaitu menempatkan beberapa stimulus yang tidak sama dalam kelas yang sama
(7) mengenal prinsip, yaitu membuat hubungan antara dua konsep atau lebih
(8) pemecahan masalah, yaitu menggunakan prinsip-prinsip untuk merancang suatu respons
sumber: ahmadwahyumaruto